18 novembre – 2 décembre 1987
Exposition réalisée par V. Mangeat et le Département d’architecture de l’EPFL
Faire ressortir la pratique de l’architecture au statut d’art, c’est affirmer qu’il s’agit d’une activité intellectuelle à part entière, c’est aussi introduire la dimension critique comme valeur universitaire imprescriptible. C’est enfin confirmer que l’enseignement qui s’y rapporte est un enseignement d’Ecole et non pas un enseignement de métier. On n’apprend pas des gestes mais des procédures de réflexion; on travaille sur une somme de connaissances conceptualisables, c’est-à-dire capables d’être débarrassées de leurs particularités, de leur “unique” pour être rapportées à leur substance ou à l’universel de référence dans lequel se reconnaît la discipline.