Le Master propose une vaste palette de cours regroupés au sein de quatre spécialisations:

• Water resources and management
• Climate change anticipation and adaptation
• Environmental sensing and computation
• Biological and chemical processes in environmental
  engineering

Il est également possible de suivre des spécialisations dans lesquelles les sciences de l’environnement interviennent, comme par exemple des cours en développement du territoire et urbanisme ou en énergie. En outre, les étudiantes et étudiants effectuent un stage pour forger leur expérience du terrain.

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Le programme Master en Systèmes urbains permettra aux étudiantes et étudiants d’acquérir les fondamentaux du développement urbain et territorial qui leur permettront de mettre en œuvre des politiques de transformation durable.

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D’autres programmes sont également proposés après la réussite du Bachelor, notamment certains Masters interdisciplinaires.
Plus d’informations sur les programmes d’études Master.

Je travaille en tant que chef de projet environnement aux CFF, au sein de la division infrastructure. Mais étudier ce domaine n’a pas toujours été une évidence pour moi. En effet, après le gymnase en option biologie-chimie, j’ai d’abord effectué une année de psychologie à l’université, avant de réaliser que les aspects scientifiques et techniques me manquaient. Je me suis donc inscrit à l’EPFL.

Aux CFF, je travaille sur des projets allant des phases de planification jusqu’à l’exécution. Les types de projets sont très divers, passant de la construction ou modification de gares, de voies ou de parois antibruit à l’élargissement de tunnels pour le passage de trains à deux étages, ou encore la modification d’alimentation électrique. Mon rôle est de m’assurer que ces projets sont conformes à la législation environnementale suisse, l’une des plus complète et restrictive au monde. C’est un travail pluridisciplinaire, où l’organisation et la gestion des délais sont des points clés. Cela implique aussi du travail de terrain, ce qui était un critère important à mes yeux.

L’environnement a une place prépondérante au sein de l’entreprise, à de nombreux niveaux: au niveau de la réduction d’énergie grâce à l’amélioration du matériel roulant, au niveau du respect de toutes les normes environnementales suisses lors de projets de construction, ou encore au niveau même de l’entreprise. En employant près de 30’000 personnes, une telle entreprise a des impacts sur l’environnement, qui peuvent être réduits au travers de bonnes pratiques environnementales.

À la fin de mes études, je n’avais pas de travail précis en tête, mais l’envie d’appliquer mes connaissances et d’acquérir une première expérience. J’ai travaillé quelques mois dans un petit bureau d’ingénierie, mais j’ai eu un sentiment d’inachevé dans le domaine de la recherche. Je suis revenu à l’EPFL comme assistant scientifique – je ne voulais pas commencer de Doctorat – et j’ai pu mener mes propres recherches dans le domaine de l’eau. Suite à cette expérience enrichissante, je me suis à nouveau tourné vers le privé.

Beaucoup de mes collègues de volée travaillent dans des bureaux d’ingénierie et y réalisent des études techniques pour le compte de la clientèle privée ou publique. D’autres sont actifs dans des entreprises privées, ou alors dans les services environnement cantonaux. J’ai d’ailleurs l’occasion de temps en temps de collaborer avec des collègues des études pour certains projets, ce qui est toujours plaisant!

Lors de mon stage au Nicaragua, j’ai découvert un très beau cadre (je me trouvais sur la côte caraïbe du pays, enclavée et autonome) et j’ai participé à des projets de développement dans le domaine Eau, Hygiène et Assainissement (EHA) intéressants et variés dans plusieurs communautés indigènes. Ces projets étaient en lien notamment avec la cartographie de points d’eau, la construction de réseaux d’adduction et d’ouvrages de récupération d’eau de pluie, ou encore la formation et le renforcement de capacités locales. Premières équipes, premiers chantiers et budgets à gérer: l’expérience vient rapidement dans ces conditions et permet de trouver facilement un poste par la suite.

Pour moi, la suite s’est écrite comme responsable de projets EHA et responsable de base avec l’ONG française ACTED en République Démocratique du Congo. Il s’agit d’un projet passionnant de développement EHA ciblant des dizaines de communautés et qui implique d’importantes responsabilités. Avec des équipes de construction, ainsi que des équipes de sensibilisation à gérer en parallèle, et une logistique sur place qui n’est pas toujours aisée, les challenges ne manquent pas. Tout cela dans un endroit magnifique, entre la jungle et les grands fleuves de RDC!

Les études en Sciences de l’environnement permettent non seulement aux diplômées et diplômés d’obtenir les compétences techniques, mais surtout la capacité d’apprendre et de s’adapter aux différentes situations. C’est un aspect extrêmement important dans le travail humanitaire! Pour s’orienter dans ce domaine, quelques cours sont particulièrement intéressants: le cours sur l’hydrologie, le cours de génie sanitaire et gestion des eaux, et bien sûr le cours de mécanique des fluides. Je recommande également l’option Ingénierie des eaux, du sol et des écosystèmes lors du Master, l’option qui selon moi répond le mieux aux besoins des pays en crise ou en voie de développement. Un stage d’ingénierie dans ce domaine pourrait par ailleurs être une bonne idée et servir de porte d’entrée.

Des ingénieures et ingénieurs responsables de programme EHA sont régulièrement demandés par les ONG internationales, partout dans le monde. Etant donné la multiplicité des acteurs humanitaires (aussi bien francophones qu’anglophones, germanophones et hispanophones) et la grande diversité de zones d’interventions, les possibilités pour les diplômées et diplômés sont nombreuses.

Je suis originaire de cette région et j’ai eu envie de contribuer à la réduction de ces risques.

Aujourd’hui, je suis donc active dans la prévention de dangers, dans un bureau d’ingénierie civile à Sion. Je m’intéresse spécifiquement à la protection contre les crues. Ce travail comprend principalement l’élaboration de cartes de dangers hydrologiques et des projets de sécurisation de torrents.

J’avais déjà abordé le domaine de la gestion des risques à l’EPFL. Pendant mes études, j’ai effectué un stage dans une entreprise spécialisée dans la gestion de risques au sens large du terme. Lors de mon travail Master, j’ai étudié les risques pour la santé des chercheuses et chercheurs travaillant avec des nanoparticules synthétiques.

Après mon diplôme, j’ai travaillé pendant trois ans dans le domaine sécurité et environnement d’une entreprise ferroviaire. J’étais notamment chargée de l’organisation d’audits de sécurité et environnementaux, de l’analyse de la sécurité des tunnels existants et de la gestion des sites pollués. J’ai représenté mon entreprise dans un groupe de travail pour réduire les risques du transport de marchandises dangereuses.

Lors de mes études, j’étais autant intéressée par les cours de la filière Ingénierie des eaux, des sols et des écosystèmes que par ceux de la filière Gestion de la pollution et écologie industrielle. La formation pluridisciplinaire permet d’être flexible face aux changements et d’être apte à travailler dans des domaines complètement différents. Mes activités professionnelles tournent autour de la gestion de risques de toutes sortes, et mon expérience montre qu’il est possible de passer d’un domaine à l’autre.