Centre Propédeutique (CePro)

Le Centre Propédeutique (CePro) a pour mission de faciliter l’organisation et le déroulement des grands cours dispensés en première année, et en particulier leurs sessions d’exercices. Les cours concernés sont : analyse I et II, algèbre linéaire, physique mécanique et thermodynamique, chimie générale et Advanced information, computation, communication (ICC).

Les objectifs sont :

la coordination et la gestion des assistants d’enseignement (assistants étudiants (AEs) et assistants doctorants) pour les cours concernés :
- leur recrutement, en étroite collaboration avec les sections
- leur formation avant le cours, en collaboration avec le Centre d’Appui à l’Enseignement (CAPE)
- leur suivi durant le semestre
- leur évaluation à la fin du cours, en collaboration avec le CAPE
- leur gestion financière, en étroite collaboration avec les sections
La participation à l’enseignement, selon les moyens dont dispose le Centre
La coordination de l’organisation technique et logistique des examens
Le partage des ressources pédagogiques existantes et le développement de nouvelles ressources, en fonction des besoins des sections
La gestion des outils technologiques utilisés, en collaboration avec le Centre pour l’éducation à l’ère digitale (CEDE)
La communication des changements proposés dans le contenu des cours aux sections concernées.

Court terme

définition et communication des règles claires pour les assistants d’enseignement (assistants étudiants et assistants doctorants)
soutenir le comité de première année (propédeutique)
identifier des solutions pour l’automne 2021

Moyen terme

soutenir les cours de première année (propédeutique)
soutenir les étudiants de première année
former les assistants d’enseignement (assistants étudiants et assistants doctorants)

Long terme

animer une communauté d’enseignants
promouvoir l’innovation dans l’enseignement

Le CePro dépend directement de l’AVP-EDU. Il est conseillé par un comité composé des directeurs de section dispensant les cours communs, d’un directeur de section, du directeur du CAPE et du vice-président associé pour l’éducation. Le comité définit la fréquence de ses réunions.

Actuellement, l’accent est mis sur les cours communs suivants :

Algèbre linéaire
Analyse
Physique
ICC

Chacun de ces cours comprend :

~2000 étudiants
~8 enseignants
~8 assistants principaux
0-20 assistants de doctorat
60-100 assistants étudiants
(y compris les tuteurs)
1 coordinateur du cours
Bientôt 1 référent CePro

Que fait-elle/il ?

enseigne un cours commun
soutient les assistants d’enseignement principaux
forme les assistants d’enseignement sous la supervision du CePro et du CAPE
promeut l’innovation pédagogique au sein du groupe

Le CePro soutient les enseignants dans la préparation et la correction automatique des examens papiers (midterms, examens blancs et examens de fin de semestre) d’un point de vue technique. Ce service est offert aux cours propédeutiques. Ce service est également disponible pour les autres formations de l’EPFL, mais avec un niveau de soutien limité.

Pour de plus amples informations vous pouvez accéder à notre Moodle dédié. (Les enseignant.e.s ont les droits d’accès au Moodle, pour donner accès à vos assistant.e.s veuillez envoyer un email à [email protected])

Les assistants d’enseignement doivent être soigneusement formés et encadrés. Le CAPE et le CePro s’associent pour proposer une formation organisée en trois étapes :

une séance d’introduction
un coaching durant le semestre (2 réunions)
une séance finale

A la fin

Les assistants étudiants obtiennent une attestation de participation (obligatoire, 6h-8h)
Les assistants doctorants obtiennent des crédits (2 ECTS dans EDOC, optionnel).
L’attestation comprend également une courte évaluation de l’enseignant du cours.

Centre Propédeutique (CePro)

Notre équipe

Simone Deparis

David Strütt

José Luis Zuleta

Sylvain Brechet

Julien Andres

Ludovic Bonivento

Sylvie Bui

Lucile Pinard

Virginie Ledouble

Vera Guedes