IBL geht von einem Problem aus, anstatt feststehende Fakten zu präsentieren oder einen reibungslosen Weg zum Wissen aufzuzeigen. Die SchülerInnen steuern ihr eigenes Lernen innerhalb der von der Lehrkraft (die die Rolle eines Moderators/einer Ressource für die SchülerInnen übernimmt) gesetzten Parameter.
Das große Ziel der Bildung ist nicht Wissen, sondern Handeln
- Möchten Sie an einem laufenden Projekt teilnehmen?
- Möchten Sie Ihr auf diesem Ansatz basiertes Lernangebot digitalisieren oder ein neues von Grund auf einführen?
- Möchten Sie uns Ihr kritisches Feedback und Ihre Vorschläge mitteilen oder aus einem anderen Grund mit uns in Kontakt treten?
Wir würden uns freuen, von Ihren Erfahrungen zu hören und uns gemeinsam für Innovationen bei IBL-Lernangeboten einzusetzen.
Wussten Sie schon?
Initiativen wie PhET (https://phet.colorado.edu/) oder Go-Lab (https://www.golabz.eu) bieten eine Vielzahl von frei zugänglichen Simulationen für verschiedene Disziplinen an.
